Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 42
Фрунзенского района Санкт – Петербурга
Принято
решением Общего собрания
ГБДОУ детский сад № 42 Фрунзенского
района Санкт – Петербурга
Протокол № 1 от «09» января 2025 года
Куликовская Елена
Анатольевна
C=RO, OU=заведующий,
O=ГБДОУ 42,
CN=Куликовская Елена
Анатольевна,
E=dou.42@yandex.ru
я подтверждаю этот
документ своей
удостоверяющей
подписью
Санкт -Петербург
2025.01.17 17:43:
30+03'00'
Утверждено
Заведующий ГБДОУ детский сад №42
Фрунзенского района Санкт - Петербурга
______________ Е.А.Куликовская
Приказ № 1 от «09» января 2025 года
Приняты
с учетом мнения Совета родителей
ГБДОУ детский сад №42 Фрунзенского
района Санкт – Петербурга
Протокол № 2 от «09» января 2025 года
ПОЛОЖЕНИЕ
о режиме занятий и учебной нагрузке обучающихся (воспитанников)
государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский
сад № 42 Фрунзенского района Санкт – Петербурга
ПОЛОЖЕНИЕ
о режиме занятий и учебной нагрузке обучающихся (воспитанников)
1. Общие положения
1.1 Положение о режиме занятий и учебной нагрузке обучающихся (воспитанников)
Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад
№ 42 Фрунзенского района Санкт-Петербурга (далее образовательное учреждение)
регламентирует в ДОУ организацию обучения по образовательным программам
дошкольного образования.
1.2 Разработано в соответствии с нормативно-правовыми актами РФ:
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28
сентября 2020 года N 28 "Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП
2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи";
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 года № 2
«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания» СанПин 1.2.3685-21, Уставом
ГБДОУ № 42
2. Режим работы ГБДОУ № 42
2.1 Режим работы ДОУ – пятидневный, 12 – ти часовой с 7.00-19.00
2.2.Выходные дни – суббота, воскресенье, праздничные дни, установленные
правительством РФ
2.3. Образовательный процесс осуществляется в соответствии с образовательной
программой дошкольного образования ГБДРУ №42
3. Организация режима образовательной деятельности и учебной нагрузки
обучающихся (воспитанников)
3.1. Режим образовательной деятельности и учебной нагрузки обучающихся
(воспитанников) должны обеспечивать соблюдение санитарно – гигиенических и
педагогических требований.
3.2. Занятия проводяться в соответствии с возрастом обучающихся, годовым календарным
графиком, учебным планом и расписанием, утвержденными руководителем.
3.3 Продолжительность учебного года для детей дошкольного возраста в образовательном
учреждении – до 38 недель;
3.4. Учебный год в ДОУ начинается с 1 сентября. Если этот день приходится на выходной
день, то учебный год начинается в первый, следующий за ним рабочий день.
3.5 Для вновь принятых воспитанников групп устанавливается адаптационный период в
первые две недели пребывания ребенка в ДОУ.
3.6 Образовательная нагрузка закрепляется расписанием непрерывной образовательной
деятельности, которое утверждается заведующим ДОУ;
3.7 Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки для
воспитанников в рамках реализации образовательной программы дошкольного
образования, составляет:
. От 2 до 3 лет – 10 занятий
. От 3 до 4 лет – 10 занятий
. От 4 до 5 лет – 10 занятий
. От 5 до 6 лет –13 занятий
. От 6 до 7 лет – 15 занятий
3.8 Продолжительность занятий воспитанников составляет:
. От 1,5 до 3 лет –10 мин.
. От 3 до 4 лет – не более 15 мин.
. От 4 до 5 лет – не более 20 мин.
. От 5 до 6 лет – не более 25 мин.
. От 6 до 7 лет – не более 30 мин.
Для детей раннего возраста от 2 до 3 лет допускается осуществлять образовательную
деятельность в первую и во вторую половину дня (по 10 минут). Допускается осуществлять
образовательную деятельность на игровой площадке во время прогулки.
3.9. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в
младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и
подготовительной - 45 минут и 1,5 часа соответственно.
3.10. Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может
осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Ее продолжительность должна
составлять не более 25 - 30 минут в день. В середине непрерывной образовательной
деятельности статического характера проводятся физкультурные минутки.
3.11. Занятия, требующая повышенной познавательной активности и умственного
напряжения детей, организуют в первую половину дня;
3.12. Перерывы между периодами занятиями составляют не менее 10 мин.;
3.13. В середине времени, отведенного на занятие, осуществляется проведение
физкультурных минуток;
3.14. Занятия с детьми проводится воспитателями в групповых помещениях. Музыкальные,
физкультурные, коррекционные занятия проводятся специалистами в залах и кабинетах.
3.15. Занятия по физическому развитию осуществляется во всех группах 2 раза в неделю.
2 занятия в неделю проводится в физкультурном зале, в старшем дошкольном возрасте
проводится физкультурное третье занятие на улице. Третье занятие по физической культуре
для детей 3-5 лет проводиться в виде прогулки интенсивной двигательной активности
В холодное время года два занятия проводятся в физкультурном зале. В теплое время года
Занятия по физическому развитию детей организуется 2 раза в неделю, на открытом
воздухе.
3.16 Режим занятий дополнительного образования устанавливается отдельным
расписанием занятий и утверждается заведующим.
3. 17. В летний оздоровительный период занятия проводятся на улице (по возможности),
увеличивается продолжительность пребывания детей на свежем воздухе, рекомендуется
проводить спортивные и подвижные игры, спортивные, музыкальные праздники и
развлечения, экскурсии, викторины, конкурсы и др.
4. Ответственность
4.1. Администрация ДОУ, воспитатели, помощники воспитателей, специалисты несут
ответственность за охрану жизни и здоровья воспитанников, реализацию в полном объеме
учебного плана, качество реализуемых образовательных программ, соответствие
применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса
возрастным, индивидуальным и психофизиологическим особенностям детей.
